Elaboración y ejecución de aplicación de trabajo remoto 2021, diseño del cuadro de mando para gestión escolar y creación de sitio web en Google Sites para los actores educativos de la Unidad De Gestión Educativa Local De Leoncio Prado basada en el Estándar PMBOK del PMI.
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Date
2022
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Abstract
El presente informe de tesina es realizado como parte del curso de Gestión de
Proyectos seguido en el Proceso de Actualización y Capacitación (CAP) de la Universidad
Nacional Agraria de la Selva (UNAS) en virtud a la Resolución N° 555-2021-CU-R-UNAS
y Oficio Múltiple N° 017-2021- SUNEDU-02-15.
En consideración a los argumentos establecidos en los diferentes escenarios
metodológicos existentes se planteó la ELABORACION Y EJECUCION DE
APLICACIÓN DE TRABAJO REMOTO 2021, DISEÑO DEL CUADRO DE MANDO
PARA GESTION ESCOLAR Y CREACION DE SITIO WEB CON GOOGLE SITES
PARA LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
LOCAL DE LEONCIO PRADO BASADA EN EL ESTANDAR PMBOK DEL PMI con la
finalidad de contar con una aplicación que permita registrar, guardar, sistematizar,
consolidar y tomar decisiones para mejorar en la planificación, contar con informacion del
desarrollo de actividades, disponer y facilitar informacion oportuna de la interactividad entre
los docentes, así mismo el diseño del cuadro de mando de gestión escolar obedece a la
necesidad de integrar procesos de gestión escolar de compromisos de gestión escolar
priorizando gestión de procesos al realizar monitoreo de la práctica pedagógica para
identificar el desempeño real, las fortalezas, necesidades formativas y realizar alguna
estrategia de atención de manera que se visualice los procesos de análisis del resultado del
monitoreo, organización o categorización de datos, consolidación de informacion, reflexión
crítica y toma de decisiones para generar líneas de acción de manera que se aborde a través
de plan de fortalecimiento siempre que dichos datos e informacion son valorados a partir de
evidencias de aprendizaje según la evaluación formativa y enfoque por competencias con
optimización de recursos, aprovechamiento de disponibilidad de los actores educativos y
herramientas digitales, uso de horas adicionales, y desarrollar la actividad considerando el
cronograma establecido.
Como parte complementaria se dispone de una web creada en Google sites según
dispuesto de estrategia aprendo en casa y correo corporativo con el propósito de informar y
apoyar a la comunidad educativa respecto a la informacion de aspecto institucional,
pedagógica, administrativa y tecnológica en concordancia con las dimensiones de gestión
escolar que son: Estratégica, Administrativa, Pedagógica y Comunitaria, así mismo, sea
un medio que sirve para comunicar, exhortar, asesorar, orientar o realizar asistencia técnica
sobre bases de diferentes actividades, cronograma, acceso u otros requerimientos propios
que se genera en el momento de acceso a las plataformas donde se ubica dichas
orientaciones respecto a los concursos y otros, por tales razones como una forma de
acercarse y apoyo al comité de gestión pedagógica y equipo directivo existe la necesidad
de contextualizar y aclarar algunas dudas referidos a los procesos que implica realizar cada
actividad de dichos concursos.
En ese marco la Unidad Ejecutora N° 302 acorde a sus funciones y alcances en
concordancia con las normas tiene la facultad de planificar, organizar, diseñar, ejecutar,
implementar, efectuar, dirigir, fortalecer, movilizar, optimizar, regular y otras acciones que
permita el recojo de información, aplicación de instrumentos, promoción de procesos en
gestión escolar acorde con los compromisos de gestión escolar, aclaración de las
orientaciones y lineamientos que regulan actuaciones de actores educativos para el desarrollo
de diversas actividades, es así, mediante este informe cabe aportar productos y servicios
que permita recoger datos e informacion en el marco de aprendo en casa y mejore la
planificación a partir de la indagación, análisis, organización, sistematización y reflexión del
resultado de la aplicación de instrumentos en proceso de monitoreo y se tome decisiones de
desarrollo de actividades de proceso de aprendizaje, de la misma manera se evidencie el uso
metodológico de la guía de PMBOK, que no solo es evidenciar los entregables sino centrarse
en los resultados que tomen valor acorde a los dominios y principios que demanda la guía
en su 7ma edición, por tal razón la matriz de procesos entre áreas de conocimiento y grupos
de procesos se toma en cuenta los necesarios y se complementa con algunos principios y
dominios de la edición última de la guía de PMBOK
Description
Keywords
Gestión de proyectos, Grupos de procesos, Áreas de conocimiento, Dominios, Principios, Compromisos de gestión escolar, Gestión escolar, Prácticas de gestión, Prácticas de gestión, Monitoreo, Práctica pedagógica
