Pozo Malpartida, Jorge LuisLopez Benzaquen, Danny Marcel2026-05-282026-05-282025https://hdl.handle.net/20.500.14292/3626La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el nivel de alfabetización digital docente en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Naranjillo” durante el año 2023. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 28 docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado. Los resultados evidenciaron que el 75% de los docentes presenta un nivel alto en el uso de las TIC y el 86% un nivel alto de alfabetización digital. Asimismo, se obtuvo un coeficiente Rho de Spearman de 0.862 (p < 0.05), evidenciando una relación positiva y significativa entre ambas variables. Se concluye que el uso de las TIC se relaciona significativamente con la alfabetización digital docente, fortaleciendo las competencias digitales en el proceso educativo.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTICAlfabetización digitalDocentesEducación superiorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00