Incidencia de la educación ambiental en la conciencia ambiental de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional Agraria de la Selva
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Agraria de la Selva
Abstract
El propósito de esta investigación realizada es determinar la incidencia de la educación
ambiental en la conciencia ambiental de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional
Agraria de la Selva, este estudio pertenece al tipo de aplicación y utiliza métodos no
experimentales; desarrollando así una respuesta a la interrogante ¿Cuál es la incidencia de la
educación ambiental en la conciencia ambiental de los estudiantes de ingeniería de la
Universidad Nacional Agraria de la Selva? Para desarrollar el estudio se realizó con una muestra
de 328 estudiantes. Los estudiantes fueron consultados mediante una encuesta de escala tipo
Likert. Los resultados mostraron que, en la dimensión cognitiva, el 52,4% de los estudiantes de
ingeniería encuestados poseen un alto nivel, mientras que, en la parte de la afectividad, el
71,34% de la muestra de estudiantes están en un regular nivel o medio, en cuanto a la dimensión
conativa resultó que el 49,09% de la muestra de estudiantes alcanza un nivel medio y por último
en la dimensión activa la mayoría obtuvo también un nivel medio de 61,3%. Mientras tanto,
respecto al nivel de conciencia ambiental este es de nivel medio, pues el 61,3% de la muestra
de los estudiantes obtuvieron ese resultado. Así mismo, con un nivel de significancia de 0,05
mayor al p valor, se acepta la hipótesis alternativa, por lo que estadísticamente existe una
relación entre las variables, por lo tanto; se asume que la educación ambiental incide en la
conciencia ambiental de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional Agraria de la
Selva.
Description
Keywords
Conciencia ambiental, Cognitivo, Afectivo, Conativo, Activo
