Google suite para el aprendizaje de los alumnos del nivel secundaria de la I.E. Agropecuario Naranjillo, 2021.
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Agraria de la Selva
Abstract
El objetivo del estudio fue evaluar el impacto de usar Google Suite en el aprendizaje de los
estudiantes de secundaria de la I.E. Agropecuario Naranjillo en el 2021. El tipo de
investigación es aplicada, nivel de investigación descriptivo-correlacional, con diseño no
experimental. Se aplicó como instrumento de medición un cuestionario que constaba de 16
preguntas y una ficha de comparación de calificaciones de los años 2019 y 2021. La prueba
estadística utilizada fue Rho de Spearman. Los resultados revelan que el uso de Google
Suite en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la I.E. Agropecuario Naranjillo
en el 2021 tuvo un impacto positivo y directo (coeficiente de correlación = 0.796 con un
nivel de confianza del 95%). Además el rendimiento académico de los estudiantes ha
mejorado significativamente (hubo aumento de un punto en la nota según escala vigesimal)
lo que se comprueba con las notas obtenidas por los alumnos en el año 2021, que son
mayores que las notas obtenidas en el año 2019; y el 62% de los estudiantes de secundaria,
en el año 2021, usaron con mucha frecuencia Google Suite en su aprendizaje; asimismo el
71% de los estudiantes en el año 2021, estuvieron satisfechos o completamente satisfechos
con el uso de las aplicaciones de Google Suite en su aprendizaje durante el año escolar
Description
Keywords
Google Suite, E-Learning, Rendimiento Académico, Usabilidad, Satisfacción, Impacto