Plataforma virtual educativa para las competencias digitales de los docentes de la Institución Educativa N° 32508 "Víctor Reyes Roca" de Naranjillo - 2020
| dc.contributor.advisor | Pozo Malpartida, Jorge Luis | |
| dc.contributor.author | Soto Bernardo, Kevin Luben | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-18T14:25:13Z | |
| dc.date.available | 2022-11-18T14:25:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo por objetivo determinar el grado de relación que existe entre el uso de la Plataforma Virtual Educativa y el dominio de las Competencias Digitales de los docentes de la I.E. N° 32508 “Víctor Reyes Roca” de Naranjillo – 2020. La metodología empleada es de tipo aplicada, de nivel correlacional, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental – transversal. Como técnica de recolección se usó la encuesta y como instrumento se usó dos cuestionarios de 21 ítems cada uno. Se tuvo como población y muestra a 34 docentes. Como resultados se logró que el 44.1% tiene un nivel medio en el uso de la plataforma virtual educativa, el 41.2% tiene un nivel medio en el uso de la comunicación asíncrona, el 50% tiene un nivel medio en el uso de la comunicación sincrónica, el 70.6% tiene un nivel alto de las competencias digitales, el 61.8% tiene un nivel alto en el uso de la información y alfabetización informacional, el 61.8% tiene un nivel medio en el uso de la creación de contenidos digitales, el 67.6% tiene un nivel alto en el uso de la comunicación colaborativa, el 61.8% tiene un nivel medio en la resolución de problemas, el 64.7% tiene un nivel medio en el uso de la seguridad. Se concluyo que los docentes en su mayoría lograron dominar las competencias digitales por medio de la plataforma Moodle. | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14292/2253 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional Agraria de la Selva | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional Agraria de la Selva | es_PE |
| dc.source | Repositorio Institucional - UNAS | es_PE |
| dc.subject | Competencia digital | es_PE |
| dc.subject | Plataforma Virtual Educativa | es_PE |
| dc.subject | Plataforma Moodle | es_PE |
| dc.subject | Comunicación Asíncrona | es_PE |
| dc.subject | Comunicación Sincrónica | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00 | es_PE |
| dc.title | Plataforma virtual educativa para las competencias digitales de los docentes de la Institución Educativa N° 32508 "Víctor Reyes Roca" de Naranjillo - 2020 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| renati.advisor.dni | 22673369 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-3439-6771 | es_PE |
| renati.author.dni | 47696371 | |
| renati.discipline | 612296 | es_PE |
| renati.juror | Rodríguez Cruz, Javier Bernardo | es_PE |
| renati.juror | Olivera Ruiz, Gardyn | es_PE |
| renati.juror | Vásquez Pinedo, Eudolio Gregorio | es_PE |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Ingeniería en Informática y Sistemas | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Agraria de la Selva. Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas | es_PE |
| thesis.degree.name | Ingeniero en Informática y Sistemas | es_PE |
