Uso de una plataforma E-Learning para el área de matemáticas en estudiantes del primer grado del nivel secundaria de la IE N.º 34232 Pedro Ruiz Gallo – Villa Rica, 2022
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Date
2022
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Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo usar una plataforma E-learning
para el área de Matemáticas en estudiantes del primer grado del nivel secundaria
de la IE N.º 34232 Pedro Ruiz Gallo – Villa Rica, para lo cual, en primera
instancia, se realizó la revisión de la literatura respecto de los recursos
didácticos, el aprendizaje y las plataformas virtuales relacionadas con el
aprendizaje. En base a dicha fundamentación, se optó por emplear el campus
Chamilo para la elaboración de la plataforma, así como la selección de los
recursos necesarios en el proceso de enseñanza – aprendizaje. En cuanto al
diagnóstico y las necesidades de aprendizaje, se evidenció un escaso empleo
de herramientas digitales y de otros recursos didácticos por parte de los
docentes, lo cual dificulta la transposición didáctica, así como el desconocimiento
de plataformas virtuales y TIC´s en el proceso de enseñanza. La plataforma
utilizada fué Chamilo, dada las condiciones y las necesidades de los estudiantes
en sus logros de aprendizaje. La relevancia de esta investigación se encuentra
en el aporte práctico de sus resultados, los cuales ayudan a impulsar el uso de
plataformas educativas en las diversas zonas del país, así como la capacitación
constante de los docentes y estudiantes en las nuevas herramientas
tecnológicas. Se concluyó que el uso de plataformas virtuales en la enseñanza
de las Matemáticas es importante porque permite una mayor comprensión del
contenido temático por parte de los estudiantes y facilita la tarea del docente al
impartir sus lecciones.
Description
Keywords
Aprendizaje, E – learning, enseñanza, TIC
