Gestión de la labor académica en la escuela profesional de contabilidad de la Universidad Nacional Agraria de la Selva
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Date
2025
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El objetivo fue determinar si la evaluación de pertinencia y la sostenibilidad del proyecto de inversión incide en la gestión de la labor académica en la escuela profesional de contabilidad. Se empleó un diseño transversal de tipo explicativo y la población se conforma por 320 alumnos de la escuela, la muestra fue de 175 estudiantes. Los resultados muestran que existe una insatisfacción generalizada respecto a la transparencia y gestión de los recursos económicos destinados a su formación (53.7%), además un 52.6% percibe negativamente (muy insatisfecho e insatisfecho) que la ejecución de los proyectos de inversión realmente mejora la infraestructura y recursos educativos. Si se realiza una adecuada evaluación de la pertinencia y de la sostenibilidad del proyecto de inversión, existirá una probabilidad de 38.18% y 29.94% más respectivamente en tener una adecuada gestión de la labor académica. Por lo tanto, la evaluación de pertinencia y la sostenibilidad de la ejecución del proyecto de inversión incide significativamente sobre la gestión de la labor académica en la Escuela Profesional de Contabilidad en la Universidad Nacional Agraria de la Selva.
Description
Keywords
Evaluación de pertinencia, Evaluación de sostenibilidad, Proyectos de inversión, Gestión de inversiones
